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  • 2020-01-07
  • 星期二

狠抓三個結合 深入開展創“六好”活動

日期:2019-08-29  來源:本站  瀏覽:549次


船山區育才路街道辦事處關工委

      

關心下一代是一項長期而艱巨的戰略任務,關鍵是要抓好學校、家庭、社區的“三結合”,著力發揮這三個結合的重要作用是街道關工委的重要工作。近年來,育才路街道關工委面對新形勢,按照“急黨政所急,想青少年所需,盡關工委所能”的要求,以加強基層關工委組織建設為中心,加強以學校為龍頭、家庭為基礎、社區為平臺的“三結合”教育網絡建設,不斷拓展未成年人活動陣地,使“三個環節”在工作安排上互相銜接、在教育內容上互相貫通、在教育渠道上互相補充,形成整體合力,為轄區青少年的健康成長創造健康向上的生活環境,在關心下一代工作中取得了新成效。連續幾年來,街道辦事處及各社區關工委工作得到市、區關工委的肯定和認可。2013年,街道關工委被省關工委評為“‘六好’基層關工委先進單位”。  

一、發揮社區“三種作用”,筑牢關愛基礎

社區是教育關愛未成年人的重要陣地,我們注意發揮社區的“三種作用”,為未成年人營造健康和諧的成長環境。

(一)密切配合,發揮各部門的整體作用。街道充分發揮關心下一代工作領導小組統籌協調功能,將未成年人思想道德建設作為街道精神文明建設主要內容。街道各社區、各部門、各單位結合自身職能形成了關心下一代培育特色品牌項目。積極與檢察院、司法所、派出所、團委、婦聯、學校等相關部門積極配合協調,實行定人幫扶教育的方式,以依法治社區示范創建活動為契機,充分利用社區法律援助工作站、“留守兒童之家”、“家長學校”、道德講堂為法制宣傳陣地,積極開展“法律七進——法律進社區宣傳”活動,重點開展“6.26珍愛生命——遠離毒品”、“12.02.保護自己——愛護全家——遠離艾滋”健康衛生知識宣傳教育活動,凈化成長環境,教育引導青少年遠離黃、賭、毒、邪教和低俗文化。“利用12.4法制宣傳日深入宣傳《憲法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律法規,教育引導廣大青少年增強法制觀念,自覺遵紀守法,依法維護其合法權益,降低青少年犯罪率。

(二)抓好節假日教育,發揮社區文化對青少年成長的熏陶作用。據統計,學生在學校的時間大約為200天,節假日占160余天。中小學生在全年160天的節假日,特別是寒暑假,基本處于學校管不到,家長管不了的狀態。鑒于這種現狀就更加體現了假日學校和留守兒童之家的重要性。街道及社區關工委招募返鄉大學生志愿者做輔導員,積極開辦假日學校和開放社區書屋,利用社區內的文化、體育設施,組織學生在節假日開展各類活動。社區還開設了心理輔導、家庭教育咨詢熱線、留守兒童親情電話熱線服務工作。通過開展以上活動,加強了對廣大青少年的心理健康教育,有利于孩子的健康成長,為家長解除了后顧之憂。廣泛開展轄區“五老”擔任義務網吧監督員,對轄區內的網吧實行定期和不定期巡查和協管,有效的遏止了青少年沉溺網吧;積極配合派出所和文化稽查部門,查處“黃、賭、毒”對青少年的危害,確保目標的實現。和平西路社區關工委在轄區單位(檢察院、法院、司法局等執法部門)的積極配合下,把法制教育宣傳活動搞得有聲有聲,積極開展法律知識競賽、法律知識咨詢、座談,綜合運用教育、服務、管理、幫教和優化環境等多種手段,營造了學法、懂法、守法的氛圍,傳播了正能量,增強了青少年自我保護能力和全社會保護青少年合法權益的意識。去年9月,市關工委領導調研該社區關工委工作,充分認可和肯定了該項作法。

(三)群策群力,發揮對弱勢青少年幫扶的主體作用。我們堅持用傳統文化關愛青少年,特別是“五失”青少年,因而形成了具有街道特色的“關愛文化”,自立、誠信、友善、和睦、勤儉、孝老、愛親是“關愛文化”的重要內涵,滋養著一個個家庭,讓社會正能量凈化未成年人的成長環境。一是對“失足”青少年重點幫扶教育,使其重樹理想信念,并對他們進行就業培訓,使其改掉陋習,重新做人,減少犯罪。例如:家住遂州中路545號鑫鑫花園16歲男孩袁瀟冰,2012年因和母親發生爭吵,放火燒屋,構成危害公共安全罪,被判服刑1年半緩刑1年。街道關工委和司法所每月定期和不定期給他關愛幫教,要求及時匯報思想動態,小袁漸漸走上正道。二是積極協助勞動保障部門做好大學生創業補貼工作,按照每人每年1萬元的標準進行審查申報,計12人,共計創業補貼12萬,極大的增強了廣大青少年創業激情。同時做好“無業和下崗青年”創業再就業培訓工作,實現300余人就業的目標。三是積極組織轄區的醫院及社區衛生服務站為社區居民、學生進行義診,受益群眾達到300人,得到廣大居民的一致好評。四是開展貧困助學活動。積極與民政、團委、婦聯、工會等部門為10位貧困大學生,資助1.6萬元,解決上學難的問題。五是重點做好了轄區800名留守、流動、孤殘兒童、失學、輟學中小學生、服刑人員未成年子女等弱勢青少年群體的“三保”工作,轄區6個退休黨支部的老干部與留守兒童結對幫扶。

 二、學校“三個著力”,增添關愛力量

加強和改進未成年人的思想道德建設,必須充分發揮學校教育主陣地作用。堅持“育人為本、育德為先”的辦學理念,大力推進素質教育,深化教育改革,不斷提高德育工作的針對性和實效性。通過社區、家庭、學校“三結合”平臺,深入開展“小手牽大手”等主題實踐活動,將關心下一代的重要性傳遞給父母。

一是在共教共享上著力。街道關工委加強與轄區學校的聯系,了解轄區學生在校的學習、生活情況,便于社區在教育中做到有針對性、實效性,實現了“共教”。同時,要用好學校的文化體育設施,為學生提供活動平臺,實現了資源共享,我們還督促各社區建立了留守兒童之家、假日學校與家長學校、道德講堂、心理咨詢室、法律援助服務站、志愿者服務站、圖書閱覽室、科普知識宣傳基地、社區書屋、家庭教育指導學校等46個青少年課外學習活動陣地。為廣大青少年創造了形式多樣、內容豐富的課外學習活動環境。借助裕豐街小學這個陣地,從完善學校思想品德課程體系的途徑入手,深入研究古今中外杰出人物、道德楷模、先進典型故事,把體現“孝老愛親”、“儉以養德”、“遵德守禮”、“誠信友善”、“愛國報國”等中華傳統美德的名家家書、優秀家訓、治家格言等,納入思想品德教育課程,讓孩子們欣賞、誦讀、牢記,養成良好的生活習慣、學習習慣,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

二是在道德實踐上著力。各學校從深入開展未成年人道德實踐活動的途徑入手。依托學校道德講堂、學校少年宮、學生社區實踐指導站等活動載體,精心組織開展“好家風、好家訓”經典誦讀、家風小故事演講比賽、“我們的節日·端午”——愛國詩詞、名家家訓吟誦會等系列活動,讓孩子們誦讀經典、品讀家訓、傳承家風。通過主題班會、隊會、團會及各種儀式、紀念活動,讓孩子們講述自家家庭故事、互相評價,交流學習。開展美術書法作品評比、家風小漫畫征集等活動,讓孩子們在藝術創作中感悟和睦家庭的重要。

三是在規范行為上著力。校規校訓的精神和內涵,是一所學校的精神文化、辦學方向和價值取向的凝練。各學校從修訂完善校規和完善日常行為規范的途徑入手,與優秀家訓有機結合,通過要求學生踐行校訓,規范孩子們的基本言行、良好習慣,從細微處、從日常生活中,落實未成年人“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育,促進學生全面發展。

三、展現家庭“三種力量”,力見關愛效果

街道不斷夯實家庭教育基礎,堅持辦好家長學校,引導家長解決好學生成長觀和教育方法問題,普及家庭教育知識,推廣家庭教育經驗,形成上下聯動的家庭教育網絡。

一是當好每一位老師,展現父母的榜樣力量。街道關工委在轄區6個社區成立了6所家庭教育指導學校,成立了由社區黨支部書記為校長,居委會主任為副校長,學校老師、社區干部和“五老”為成員的家庭教育指導領導小組,共有家長學員1200人,每個家長學校都有2-3名“五老”任教員,將優秀家風、故事,家庭禮儀等內容納入“家長學校”培訓課程,引導家長形成良好家風,注重自身修養、注意行為舉止、傳承家庭美德,以身作則、言傳身教,為孩子健康成長營造良好家庭環境。街道將家庭美德作為評選道德模范、“身邊好人”的前置條件之一;家長學校設立學習提升風尚獎、熱心公益風尚獎、綠色環保風尚獎、尊老愛幼風尚獎、睦鄰友好風尚獎,每年堅持進行評選表彰。近年來以“三八婦女節”、“教師節”、“端午節”、“重陽節”、“ 八一建軍節”活動為契機,舉辦各類專題講座10余次。如:舉辦“家庭教育必須與學校教育、社會教育同步”專題講座,鼓勵家長加強與學校和社區的聯系,主動參與學校和社區的各種活動,積極配合學校和社區做好子女的教育工作。舉辦“如何當好孩子的第一啟蒙老師”的專題講座,讓更多的父母懂得自己的一言一行,對孩子健康成長是多么重要。結合文明城市和衛生城市、花園城市創建,對每個居民樓院開展了各類科普知識、安全知識、法律法規等宣傳活動30余次,發放各種宣傳資料3000余份。還積極開展和推進“父母身教”行動計劃活動,鼓勵家長參與“好爸爸、好媽媽”、“優秀家長”、“爭做合格父母,培養合格人才”的“雙合格”家庭教育評選活動,從觀念上、行為上全面提高家長素質,為廣大青少年創造良好的家庭氛圍,讓家長和孩子共同進步。

二是發揚中華文化宣傳,展現家訓的傳承力量。家訓是長輩對子孫、家長對家人的訓導和規勸,如兄友弟恭、親睦齊家、勤勞簡樸等內容,倡導了一種積極向上的正能量,體現了一種社會普遍認同的價值觀。我們在全街道開展“傳承好家訓、培育好家風、弘揚‘中華文化’、共筑‘中國夢’——好家訓、治家格言、家風小故事”征集活動,形成家家戶戶寫家訓、曬家訓、議家訓的濃厚氛圍,街道已征集家訓317條,家風小故事341篇,將優秀作品匯編成冊,讓居民學習借鑒,互相評議,互相學習。裕豐社區對全民教育志愿服務隊伍,結合創建全國文明城區進行培訓,讓優秀家風家教案例進企業、進機關、進學校、進社區、進工地、進樓院,讓市民和廣大青少年廣泛知曉、積極參與、深入實踐。

三是長輩以身作則,彰顯家庭的踐行力量。結合“做一個有道德人”等主題實踐活動,引導孩子們積極踐行自家家訓,將父母長輩的教誨、家長撰寫的家訓不斷傳承和弘揚,落實在一件件小事、善事、好事上,讓家庭每個人有愛心、有良心、有誠心。每年在未成年人中組織開展“美德少年”、“道德風尚人物”等評選活動,展現美德少年們的成長歷程與可貴品質。

      各學校與社區關工委建立健全了學校、家長、社區“三結合”聯動協作機制,建立了問題青少年家庭走訪溝通制度、幫教制度、幫扶制度、慰問制度、留守兒童親情電話聯系制度等等。做到情況清,心中明。據統計,轄區內共有留守兒童37名,疾殘貧困兒童11名,重點兒童9名,刑滿釋放人員 1 名,“五失”青少年16名。為幫教、幫扶、關愛服務工作提供了真實的依據,也為“三結合”教育工作達到實效奠定了基礎。

四、采取四條措施,為“三結合”提供有力保障

(一)切實加強領導。街道黨工委高度重視關工委工作。一是堅持把關工委工作納入街道黨工委、辦事處重要議事日程,納入目標考核,每年進行1-2次專題研究。二是成立以分管領導陶玉平為主任、原街道辦副書記胡遠榮為常務副主任、轄區五所中、小學分管德育的副校長及相關科室負責人為成員的街道關工委領導班子,成員單位責任落實、分工協作。轄區內6個社區也建立了相應的社區關工委各類型組織。新建立了以網格員為聯絡員的48個網格關工委小組,使基層關工委組織基本做到縱向到底、橫向到邊全覆蓋。三是重視上級關工委各種會議精神的傳達和落實。把握當前對關心下一代工作的要求,充分發揮“五老”獨特優勢,用心用情把關心下一代工作做好。四是制定學習制度、議事制度、考核制度、調研制度、幫教制度等等。真正做到了工作有制度,事情有人抓,教育有對象。正真做到“三納入”(納入重要議事日程;納入目標考核;納入經濟社會發展總體規劃); “四到位”(班子組建落實到位;工作措施落實到位;工作表彰落實到位;配合支持落實到位) ;“七個有”(有班子、有牌子、有制度、有活動、有成效、有經費、有場地),逐步使街道基層關工委工作走上規范化、制度化、科學化軌道。

(二)構建關愛網絡。一是對轄區內的300多名離退休老同志進行全面登記造冊建立檔案,及時掌握動態,為開展幫扶結對工作提供有力的隊伍保障。二是組建由“五老”人員和志愿者組成的網吧監管、法制宣傳和幫教、結對幫扶4支隊伍共計130人,開展各種活動50余次。

(三)建設活動陣地。社區關工委采取資源共享的形式建立了留守兒童之家、假日學校與家長學校、道德講堂、圖書閱覽室、科普知識宣傳基地、社區書屋、家庭教育指導學校等46個青少年課外學習活動陣地,為廣大青少年提供了課外活動環境。

(四)開展關愛活動。一是繼續做好轄區6個離退休黨支部老干部與留守兒童結對幫扶活動。二是積極協助勞動保障部門做好大學生創業補貼工作,按照每人每年1萬元的標準進行審查申報,共計12人,共計創業補貼12萬。同時做好“無業和下崗青年”創業再就業培訓工作,實現300余人就業的目標。三是積極組織轄區的醫院及社區衛生服務站為社區學生進行義診,受益者達300人。四是開展貧困助學活動。積極與民政、團委、婦聯、工會等部門為10位貧困大學生,用1.6萬救助資金解決上學難的問題。五是重點做好了轄區800名留守、流動、孤殘兒童,失學、輟學中小學生,服刑人員未成年子女等弱勢青少年群體的“三保”工作。



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